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学音乐的学生绝大多数都有着艺术气质，气质不是靠穿着打扮带来的，而是由内而外散发出来的个人魅力。由参加演出、比赛、考级锻炼出来的大方得体；由接触风格丰富多样的大师作品而学习出来的开阔；由学习音乐过程中遇到困难磨练出来的吃苦耐劳，这些都将一步步提升他们的自信，成为他们的个性特征。

陈道明说过：“独处是一种美德，可以让人内心得到净化。 ”除了刷剧和打游戏以外，学音乐的人在闲暇时间可以静静地弹弹琴、听听各类曲目、唱唱歌，陶冶情操，将音乐慢慢渗透到生活的每个角落，如同朋友的长久陪伴。

乐器演奏，创作歌曲其实就是表达艺术，学习乐器，学习写歌不只是技术上的训练，许多音乐的背景都与历史及艺术脱离不了关系，艺术的世界有许多语言是共通的，学习音乐的过程当中也会很自然的接触到多方面的艺术信息，在人文素养上的提升上有一定的帮助。你没发现学音乐的人都有一股文艺气质吗?

音乐与其他艺术上都需要极大的想象力，除了表达音乐家所想表达的，放入自己的诠释也是相当重要，这部份需要有一定的想象力，学乐器和编曲的孩纸感同身受吧，你需要即兴一段乐曲，需要去创作一段音乐，没有想象力怎么行呢，那想象力来自哪里呢?来自你学习音乐过程中的自然激发。

慧鸣科技发展（天津）有限公司，是一家拥有核心技术、自主知识产权、***研发智能电子乐器及音乐教学相结合的科技型企业。坐落于中国乐器制造基地—天津市静海区。

为孩子创造音乐的氛围父母可以根据孩子的不同年龄阶段，有选择性的为孩子提供一些音乐，为孩子创造听音乐的氛围和条件。孩子牙牙学语的时候，一些朗朗上口的儿歌可以帮助孩子熟悉音乐练习说话；当孩子活蹦乱跳的时候，父母可以常常为孩子唱一些耳熟能详的歌曲，带孩子听音乐会，有意识的引导孩子观看音乐类节目，从而丰富孩子的音乐能力。

，语言是左脑思维，音乐是右脑思维，唱歌时左右脑是同时应用的。孩子在学习唱歌的时候，得记住歌词和旋律，如果跟随音乐做一些律动练习，那就还需要记住动作。这些都会在不经意间促进孩子大脑的发育，也会更有利于***的发展；